不良教育(不良教育引发家长诉求，政府要用心理学理解并给出最佳解决方案)

在当今社会，学生们不仅仅要承受着来自学校的各种压力，还要承受着来自家庭的千奇百怪的期望和要求，这给孩子们的身心健康都带来了很大的压力。而这些来自家庭的期望和要求往往是需要经过一些额外的学习补习等方式才能达到的。与之相关的不良教育问题也开始得到大家的关注。

不良教育指的是是那些严重侵害和损害未成年人身心健康与正常成长的教育行为和做法，包括学校教育中的选择机制，课程设置，教学方法与手段等问题。比如大量课外培训，过度的功课负担，对学生成绩的过渡追求等等都是不良教育的表现。

在这背景下，家长们苦不堪言却又束手无策，希望政府能够出台相应政策，为他们排忧解难。这需要政府部门用心理学的角度理解孩子们的内心需求，并通过多种多样的调查方式找到最有效的解决方案，既要减轻孩子们的压力，又要确保教育质量不降低，同时也需要提高父母的素质，缓解家里的教育压力，使孩子们能够更加健康的成长。

让不良教育无处藏身，让学生们不再被这种不良现象所困扰，才是国家和社会应该努力解决的问题。